第561章 传播难题，创新解决2（1/2）

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油灯还亮着，我低头看着纸上刚写完的那句话：“我是云悦，一名普通农妇。”笔尖停在“妇”字最后一横，墨迹慢慢晕开。

这句话我要讲给谁听？府城的贵人们不会来青山村看一个女人种地。李商人说的雅集，是他们挑东西的地方，不是我们讲故事的地方。

可故事不讲出去，别人怎么知道“悦田记”是谁做的？

我想起昨天顾柏舟刻好的木模，叶片上的水珠清晰圆润。那样的细节，光靠嘴说，没人信。得让人看见。

我打开系统，翻到“社交互动平台”。页面里跳出几个名字，都是和我一样的人。有人上传了自家果园的照片，配了几行字，底下有不少留言。还有人录了一段插秧的视频，虽然画面晃，但能看清泥土翻起的样子。

原来真的有人愿意看这些。

我心里动了一下。他们看得见远方的田，为什么我的客户看不见？

天刚亮，我就去了厨房。林婶正在灶前搅锅，糖浆咕嘟冒泡。我跟她说了想法，她抬头看了我一眼，“你要把做糖的过程画下来？”

“不只是糖。”我说，“从种稻子开始，收果子、熬梅条、刻木模、包礼盒……全都画。”

她皱眉，“画这么多，谁有空看？”

我也知道难。府城那些夫人，每日喝茶听曲，哪会耐烦翻十张纸。可越是这样的人，越容易被一点不一样的东西留住。

中午时分，李商人来了。他一进门就问：“想好怎么让人记住‘悦田记’了吗？”

我把草图画出来递给他。第一幅是清晨的田埂，露水挂在稻叶上，下面写着“一粒种子”。

他没说话，继续往后翻。第二幅是我蹲在地里插秧，袖子挽到手肘，题的是“也能长成”。第三幅是顾柏舟弯腰扶犁，影子拉得很长，写着“春天之前，总要翻土”。

他看到第九幅，停住了。那是两个孩子站在晒场边，承安端着水碗，雅柔抱着小筐。图不大，但能看出他们脸上的笑。下面一行字：“春天。”

他抬眼，“你打算送这个？”

“不是送。”我说，“是随礼盒附一张。每批换一幅，十幅一轮。看完的人若记得，自然会问下一批。”

他摇头，“太慢了。她们连茶点都嫌摆得不够快，哪等你一幅一幅讲？”

我知道他在想什么。他想的是生意，要快、要直接、要一眼抓住人。

可“悦田记”不能只靠快。

“她们可以不看。”我说，“但只要有一人看了，记住了，传给了另一个，就够了。”

他盯着我，“你觉得真有人会在意一个农妇的故事？”

“不是农妇的故事。”我指了指图册，“是人的故事。谁不想吃点干净的东西，用点踏实的物件？她们买得起最好的料子，却未必见过一颗米是怎么长出来的。”

他沉默了一会儿，把图册合上，“要是画得不好，全白搭。”

“我会找镇上最好的画师。”我说，“让他去田里看，去作坊看，一笔一笔照实画。”

他站起身，在屋里走了两圈，最后走到桌边，拿起那块新刻的木模。手指摸过叶片的纹路，又蹭了蹭水珠凸起的部分。