第649章 邓布利多的新点子:霍格沃茨个人积分榜!(1/2)

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校长的新游戏:霍格沃茨积分榜!

时钟敲过两下,午后阳光穿过校长办公室的彩绘玻璃窗,在阿不思·邓布利多的桌上投下一个福克斯图案。

空气里有柠檬雪宝和羊皮纸的香味,但邓布利多却皱着眉头。

他面前摊开着一堆麻瓜书籍。

《教育心理学入门》、《论学习动机的激发》、《青少年考后行为模式分析》。

这位伟大的巫师,正用他敏锐的蓝色眼睛,费力的研究着麻瓜们的教育理论。

“福克斯,”他对站在窗边梳理尾羽的凤凰叹了口气,“月考结束了,但孩子们的心态不对劲。”

“他们有的无所事事,有的又为未来的事情感到焦虑。”

福克斯清脆的叫了一声,像是在安慰他。

邓布利多摇了摇头,他需要一个更具体的解决方案。

他伸手拿起桌上的银制小铃铛,轻轻摇了两下。

铃声在办公室里响起,但又好像没发出声音。过了一会儿,橡木门被敲响了。

“请进。”

道格拉斯·福尔摩斯推门进来,脸上带着一丝无奈。

“教授,您找我?”道格拉斯抱怨道,“您当初答应过我,不随便摇铃的。”

这个铃铛是邓布利多根据麻瓜的共振原理,研究出的魔法产物——子母召唤铃。一套共九支,他手中的是母铃,只要按照不同的次数和节奏摇动,其余八支对应的子铃也会发出相同的铃声。

虽然对比小天狼星公司出品的咆哮通讯器,这套系统显得既简陋又不够私密,但邓布利多就是很喜欢这种复古感觉的魔法造物。

他把子铃给了几位院长、教务处,也给了道格拉斯一个,方便随时叫他们开会。

道格拉斯明确表示过不想要,他觉得这东西只适合挂在教务处主任的脖子上,或者……某位变形术教授也行。

可惜,反对无效。

“情况紧急,道格拉斯。”邓布利多指着桌上的麻瓜书籍说,“我最近在研究麻瓜的教育理论,发现一个词叫目标真空期。”

“我认为,霍格沃茨的大部分学生,现在正处于这个时期。我需要一个方法,来重新调动他们的积极性。”

老校长蓝色的眼睛里闪着光,他试探性的问道:

“我想建一个积分系统,类似学院杯,但学院杯更注重是四大学院之间的比拼。

我这个更看重个人,就像你的那份,闯关积分表一样,不过更深刻一些,你觉得呢?”

道格拉斯眨了眨眼,嘴角微微勾起:“教授,您的意思是,学生们最近太闲了?”

“好主意,教授。”没等邓布利多回答,道格拉斯立刻表示赞同,“这很符合您一贯的教育理念,成长比成绩更重要。”

他走上前,眼珠一转,话锋一转:

“不过,教授,如果只是个简单的积分系统,可能很难调动所有人的积极性。特别是我们的三位勇士和他们的支持者。”

邓布利多立刻来了兴趣:“哦?你的意思是?”

“我们可以把它变成一场所有人都能参加的游戏,”

道格拉斯的语气很有说服力,“一场……关于智慧和声望的竞赛。”

他和邓布利多对视,两人眼中都闪着狡黠的光。

“我喜欢这个主意。”邓布利多笑着说。

道格拉斯抽出魔杖轻轻一点,一张空白羊皮纸飞到桌子中央。

他在羊皮纸顶端写下一行标题:《霍格沃茨智慧与声望综合积分榜》。

“智慧,”邓布利多拍了拍手,指着那两个字,“我喜欢这个词。学术应该得到奖励。”

老校长很有兴趣的补充道:

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