第15章 ，梦想之启（2/2）

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“晓峰，你这句的语调可以再激昂一点。”林悦认真地指出晓峰的问题，眼神中透露出严肃与认真。她站在讲台上，手中拿着诗集，仿佛一位严厉的老师。

晓峰挠挠头，露出一丝不好意思的笑容，说道：“哦，我再试试。林悦，你觉得我这样可以吗？”然后他又重新朗诵了一遍，声音更加洪亮，语调更加激昂。他的眼神中透露出努力和进步的决心。

林悦微微点头，说道：“比刚才好多了，但还可以再改进一下。”

晓萱则温柔地说：“林悦，你这里的节奏可以稍微放慢一点，这样能更好地表达情感。”她的眼神中充满了温柔与耐心，声音如同清泉般流淌。她坐在座位上，手中拿着笔，认真地记录着每一个细节。

林悦点点头，说道：“好，我调整一下。晓萱，你听听看现在怎么样？”她闭上眼睛，用心去感受诗歌中的意境，然后再次朗诵起来，声音更加动人，情感更加真挚。

晓萱微笑着说：“很好，这样感觉情感更饱满了。”

在练习的过程中，他们遇到了很多困难。有时候，他们会因为发音不准确而感到沮丧。

“这个字的发音我总是读不好。”林悦皱着眉头，一脸苦恼。她的眼神中透露出失落与无奈，嘴唇微微颤抖。她坐在座位上，手中拿着字典，认真地查找着正确的发音。

晓萱安慰道：“别着急，我们多练几遍。来，看着我的嘴型。”晓萱耐心地示范着正确的发音，她的眼神中充满了鼓励与支持。

林悦跟着晓萱读了几遍，说道：“还是不太对，怎么办呢？”

晓峰也在一旁鼓励道：“别灰心，林悦。我们一定能克服这个问题的。我们可以多听一些标准的朗诵音频，学习一下正确的发音。”

他们一遍又一遍地练习着，直到发音准确无误。有时候，他们会因为情感表达不到位而感到困惑。

“这段我总觉得情感不够强烈。”晓峰有些无奈地说道。他的眼神中透露出迷茫与困惑，双手无力地垂在身体两侧。

林悦思考了一会儿，说道：“我们一起讨论一下诗歌的内涵吧，也许能更好地理解和感受诗歌的情感。”她的眼神中透露出思考与探索，手指轻轻敲打着桌面。

于是，他们围坐在一起，闭上眼睛，用心去体会诗歌中的每一个字、每一句话。

“我觉得这里表达的是一种对梦想的坚持。”晓萱轻声说道。她的眼神中透露出温柔与坚定，声音如同微风般轻柔。

“对，所以我们的语气要更坚定。”林悦接着说。她的眼神中透露出决心与勇气，声音更加有力。

晓峰恍然大悟，说道：“我明白了，我再来试试。晓萱、林悦，你们听听看。”他的脸上露出兴奋的笑容，眼神中透露出自信与活力。

但是，他们并没有放弃，而是相互鼓励、共同进步。他们知道，只有经过不断地努力和磨练，才能在比赛中取得好成绩。

“我们一定能行的！”林悦坚定地说道。

“没错，我们要为班级争光。”晓萱温柔地说道。

“加油！我们是最棒的！”晓峰充满活力地喊道。

他们的声音在教室里回荡，仿佛一首美妙的乐章，充满了希望和力量。随着时间的推移，他们的朗诵越来越精彩，情感也越来越真挚。他们仿佛已经与诗歌融为一体，成为了诗歌的一部分。

在这个过程中，他们也收获了许多。他们不仅提高了自己的朗诵水平，还加深了彼此之间的友谊。他们一起努力，一起奋斗，一起为了梦想而拼搏。

“这段时间的练习真的很有意义。”林悦感慨地说道。

“是啊，我们变得更加默契了。”晓萱微笑着说道。

“哈哈，我们一定会在比赛中取得好成绩的。”晓峰自信地说道。

他们的眼神中充满了期待和憧憬，仿佛已经看到了自己站在舞台上，赢得阵阵掌声的场景。而他们不知道的是，这场朗诵比赛将会给他们带来更多的惊喜和收获。

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