第34章 文会钓竿与主公的“文化苦旅”（1/2）

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右北平的工业区还在与各种“意外”搏斗——新砌的窑炉坚持了三天才塌，已经算是重大突破；试图用乌桓牛皮改良的马鞍，成功让第一批试用者体验了什么叫“颠簸到怀疑人生”；而“渔阳牌”水泥的研发，则稳定停留在“颜色越来越诡异，硬度依旧感人”的阶段。

张承蹲在工业区临时指挥所的土墩上，看着远处又一次冒起的黑烟（这次是尝试用煤炼铁结果把风箱点着了），感觉自己的创业热情如同那风箱里的火苗——忽大忽小，随时可能被现实的冷水泼灭。

“主公，”田楷顶着一对堪比熊猫的黑眼圈，声音沙哑地递过一卷竹简，“这是本月各县上报的文书积压情况，以及请求增派人手处理户籍、税赋、工程核算的急报……还有，李慎之（李敏）累病倒了，医官说需静养半月。”

张承接过竹简，入手一沉，差点没拿住。他翻开一看，密密麻麻全是待办事项，感觉自己的头皮也跟着发麻。

“咱们的人手……已经紧缺到这种地步了？”张承咂咂嘴，“我记得刚打跑公孙瓒那会儿，不是来投奔了不少人吗？”

田楷叹了口气，脸上写满了“主公您心里没点数吗”：“主公，前来投奔者，多为勇力之士或流离百姓，能识字断文、精通庶务者，十中无一。幽州本就文教不兴，世家大族稀少，如今渔阳、右北平两郡事务繁杂，所有重担几乎都压在原有僚属身上，长此以往，恐难以为继啊。”

他顿了顿，补充道：“尤其是这教育之事。主公志向远大，欲广开学堂，教化百姓。然巧妇难为无米之炊，无足够师长，无适宜蒙书，空有屋舍，亦是枉然。如今各县筹建学舍，却连教授孩童认字的先生都难寻。”

张承挠了挠头，感觉问题有点严重。打仗他在行（靠歪招），搞经济靠李敏（和坑蒙拐骗），但这文化教育、人才培养，确实触及了他的知识盲区。总不能指望他那帮一天到晚琢磨怎么把“回马射”射准点而不是射到同袍屁股上的骑兵们，放下马刀去拿戒尺吧？

“人才……教育……”张承念叨着，眼睛下意识地瞟向了郡守府旁边那个清雅院落的方向。“看来，是时候再次启动‘蔡大家专属刷好感度及解决问题复合型方案’了！”

他立刻起身，拍了拍屁股上的土：“田先生，你先顶住！我去去就回！事关咱们渔阳的未来发展大计！”

田楷看着主公瞬间焕发活力的背影，无奈地摇了摇头，认命地抱起另一摞等待批示的公文。

……

张承这次没带什么古怪的“礼物”（主要是水泥样品上次似乎没达到预期效果），而是特意换了一身相对整洁的儒袍（虽然穿在他身上依旧有种悍匪强行cosplay书生的违和感），手里拿着几卷空白的竹简，做出一副“虚心求教”的姿态，溜达到了文化交流学舍。

学舍内，蔡琰正在指导索图等几个进度较快的胡人学生临帖。经过一段时间的熏陶，这些草原青年身上那股野性未驯的气息淡了不少，握笔的姿势也勉强能看了。看到张承进来，学生们纷纷起身行礼，眼神里带着敬畏和一丝……看热闹的好奇？毕竟华将军每次来，总能带来点“惊喜”。

“蔡大家，授课辛苦！”张承笑容可掬，努力让自己的声音显得文雅些。

蔡琰放下手中的笔，微微颔首：“将军今日前来，不知所为何事？” 她注意到张承今天没带那些稀奇古怪的东西，心下稍安。

张承清了清嗓子，摆出严肃认真的表情：“蔡大家，实不相瞒，今日前来，是有两件关乎渔阳乃至幽州文教百年大计的要事，想与大家商议。”

他示意蔡琰到一旁坐下，然后将田楷提到的困境，用他自己理解的方式（夹杂了大量“老子”、“他娘的”等语气助词，但核心意思表达清楚了）说了一遍。

“……情况就是这么个情况！”张承两手一摊，一脸“我很头疼”的表情，“现在咱们这儿，缺人啊！特别缺能写会算、能管事儿的文化人！田先生和李慎之都快累成竹竿了！还有这教育，孩子们想读书，没先生教，这不行啊！这可是关系到咱们渔阳未来能不能持续‘雄起’的根本！”

蔡琰静静地听着，纤长的手指无意识地划过竹简的表面。张承所说的困境，她其实早有察觉。渔阳乃至整个幽州，在文化底蕴上的确堪称“荒漠”。

“将军之意是……？”蔡琰抬起眼，看向张承。

张承身体前倾，压低声音，如同密谋般说道：“第一，我想请蔡大家出面，以您的名义，举办一个‘幽州文会’！广发英雄帖……啊不，是邀请函！把幽州、冀州，甚至更远地方的那些有学问、有本事，但可能怀才不遇、或者想找个安稳地方做学问的人都给吸引过来！”

他越说越兴奋，眼睛发光：“到时候，咱们好吃好喝招待着，让他们看看咱们渔阳的繁华（画的饼），感受一下咱们的诚意（主要是‘英雄血’管够）！先把人忽悠过来再说！至于来了之后怎么留下……”张承嘿嘿一笑，露出两排白牙，“那就看咱们的本事了！高薪！厚禄！分配住房！解决家属工作！孩子优先入学！我就不信，在这乱世，还有比咱们渔阳更舍得下本钱搞人才引进的！”

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蔡琰微微蹙眉：“将军，此举是否有些……功利？”

“诶！这叫双赢！”张承理直气壮，“他们得到了施展才华的平台和安稳的生活，我们得到了急需的人才！大家都有光明的未来！再说，由您这位蔡中郎的千金、名满天下的才女发起文会，那是给他们面子！肯定比我自己扯着嗓子喊‘俺们这旮沓缺文化人’有吸引力多了！”

蔡琰沉默片刻，似乎被张承这番歪理说服了几分，或者说，是被他那份迫切想要改变现状的决心所触动。“那第二件事呢？”

“第二件事，就是扩大教育！”张承一拍大腿，“咱们不能光指望外来和尚，得自己会念经！我想请蔡大家主持，尽快培养一批能识文断字的‘教书先生’，速成班也行！然后分配到各个县城去，至少保证每个县都有一所像样的学校！”

他挠了挠头，努力回忆着前世模糊的记忆：“还有就是启蒙书……现在给娃娃们启蒙用的那些，是不是都太深奥了？我好像听说……宋朝？不对，是以前好像有个叫《三字经》的？就是那种‘人之初，性本善’什么的，朗朗上口，又好记，又讲了点基本道理……”

他一边说，一边用手比划着，试图描述出《三字经》的模样。

蔡琰原本平静无波的眸子里，骤然闪过一丝惊异的光芒！

《三字经》？她博览群书，家学渊源，却从未听闻过有此启蒙书！然而，只听华雄这随口念出的“人之初，性本善”寥寥六字，其对仗之工整，含义之隽永，已然远超当下流传的诸多启蒙读物！

她不由得坐直了身体，目光灼灼地看向张承，语气中带着前所未有的探究：“将军方才所言《三字经》……不知是何人所作？全篇内容，将军可还记得？”

“啊？这个……”张承顿时卡壳了。他哪记得全《三字经》啊！能想起开头几句已经是托了九年义务教育的福了。“呃……我也只是偶然听一位云游……老叟提起过几句，觉得甚好，全篇嘛……记不太清了，好像后面还有什么‘性相近，习相远’、‘苟不教，性乃迁’之类的吧？”

他搜肠刮肚，勉强又蹦出几句，心里暗自叫苦：完了完了，装逼装过头了！这下怎么圆？

然而，他这“记不太清”的模样，落在蔡琰眼中，却成了“深藏不露”、“谦逊低调”！能随口道出如此精妙蒙书篇章者，岂是寻常武夫？难道这位行事看似荒诞的华将军，在文事上竟有如此深厚的积淀，只是平日不显山露水？

蔡琰看向张承的眼神，瞬间变得复杂起来。那里面除了之前的无奈和一丝感激，更多了几分真正的惊讶和……审视。她原本以为张承只是个有些小聪明、懂得笼络人心、重视文教的军阀，此刻却觉得，自己或许从未真正看清过此人。

“将军所言《三字经》，虽只闻片段，已觉字字珠玑，蕴含至理，实乃蒙学瑰宝。”蔡琰的声音带着一丝不易察觉的激动，“若将军能忆起全篇，或可知晓更多，于渔阳文教，乃至天下蒙童，皆是功德无量之事！”

张承被蔡琰这突如其来的炽热目光看得有些发毛，赶紧摆手：“蔡大家过奖了！过奖了！我就是个粗人，偶然听得，觉得好用就记下了……那文会和培养先生的事……”

蔡琰深吸一口气，压下心中的波澜，恢复了平日的清冷，但语气却坚定了几分：“将军所虑，确是当务之急。文会之事，琰可尝试。培养教书先生，亦为应有之义。琰会尽快拟定章程，选拔聪慧女子或寒门子弟，加以培训。只是这《三字经》……”她目光再次投向张承，带着期待。