第113章 薪券启乡学（2/2）
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（三） 兵师变形记：从挽弩到持简
师资有了，但如何让这些习惯了舞刀弄枪、排兵布阵的糙汉子，转变为手持竹简、循循善诱的“孩子王”，成了摆在面前的最大难题。韩信将“薪火师”培训营设在了渭水桥边的旧兵营，一场令人捧腹的“兵师变形记”就此上演。
训练场上，韩信一身戎装，面对着一群站得笔直、神情紧张的退伍材官，开始了他的“教学法”培训。
“立正——！” 韩信口令一出，老兵们条件反射般挺胸收腹，目光炯炯。
“好！现在，想象你们手中持的不是兵器，而是竹简！持简——！”
只见孟伯等一群老兵，纷纷以握剑或持戈的姿势，死死攥住了分发下来的空白竹简，动作僵硬，如临大敌。
“翻页——！”
“哗啦……啪嗒……” 一阵混乱声响，有人用力过猛把竹简绳子扯断，有人把竹简当成了盾牌差点挥舞起来，孟伯因为腿脚不便，动作稍慢，手一抖，好几片竹简掉在了地上。
孟伯看着散落的竹简，苦笑着自嘲：“唉！老夫昔日战场之上，能挽三石强弩，射百步之外的敌旗！没想到今日，竟拿不动这区区三尺竹简！”
台下顿时爆发出一阵善意的哄笑。
为了检验教学效果，韩信特意把阿羌等几个机灵的童子拉来当“试课童子”。轮到一位满脸横肉、曾是陷阵锐士的材官试讲时，他面对着台下阿羌那双清澈又好奇的眼睛，紧张得额头冒汗，原本准备好的简单数字教学忘得一干二净，张了半天嘴，才结结巴巴地憋出一句：“呃……这个……一……一横……”
阿羌眨了眨眼，好心提醒道：“先生，您手里的简……拿反了。”
“啊？” 那材官一愣，低头一看，果然竹片上的刻痕朝外，顿时闹了个大红脸，台下更是笑成一片。
韩信看着这混乱又充满生机的场面，总结道：“都给我记住了！为师之道，先会笑，再会教！ 别整天板着个脸，像要上阵杀敌似的。要让童子们觉得你们可亲，让他们笑！童子笑，则宪章入脑！明白了吗？”
“明白！” 老兵们轰然应答，虽然依旧有些笨拙，但神情已放松了许多。
（四） 开学大典与“夜课银”风波
夏至日，天朗气清，阳光明媚。启明城首批五十间“乡学坊”同时开门，这些学堂大多利用安家里坊等新建里坊的底层暖墙栋改造而成，上层依旧住人，下层则是宽敞明亮的课堂，实现了空间的高效利用。
开学大典在主社学坊前的广场举行。场面庄严而新奇。
击鼓三通！鼓声激越，象征着知识传承的序幕正式拉开。
适龄童子们在里正的引导下，手持特制的“薪火券”入场。这“薪火券”用竹简削成小火把的形状，小巧玲珑，既是入学凭证，也寓意着承接薪火。阿羌紧紧握着自己的那份，激动得小脸通红。
仪式由张良主持。他率先带领全场童子朗诵新编的《宪章歌》，童声稚嫩却整齐，将“屋暖烟甜，宪章护我眠”的旋律传遍四方。接着，在范增略显复杂的目光中，童子们又跟着他诵读了《诗经·关雎》的首篇，古雅的诗句与童谣交织，构成了一幅奇特的画卷。
最后，嬴政亲自上前，用火把点燃了广场中央巨大的“薪火鼎”。鼎内并非香烛，而是实实在在的炭火，火光跳跃，温暖而明亮，真正象征着“薪火相传，光明不灭”。
然而，新政的推行并非一帆风顺。以公子嚣为代表的一些旧贵族，表面遵从，暗地里却依旧在自家私墅开设“精英小灶”，并且违反“夜课禁”的规定，常常授课到子时以后，美其名曰“精进学业”。
冲突很快爆发。铁匠寡妇田娘子的大女儿，因在公子嚣的私墅熬夜苦读，白天回到自家铁匠铺帮忙时精神不济，失手打坏了一件即将完工的农具。田娘子心疼材料，更心疼女儿，仔细追问之下，才知女儿竟已连续多日熬夜。
性格刚烈的田娘子顿时火冒三丈，她拉着女儿，直接找到了负责社学日常事务管理的刘邦（因其善于调解民事，被临时委派管理社学协调事宜）告状。刘邦一听，这还了得？文明守护者嬴政亲自推行的政令也敢阳奉阴违？他立刻点起一队巡街兵士，由田娘子带路，直扑公子嚣的私墅。
时值子时过半，公子嚣的私墅内依旧灯火通明，诵经之声不绝。刘邦带人闯入，当场抓了个现行。公子嚣还想狡辩，刘邦嘿嘿一笑，指着《乡学令》条文：“白纸黑字，夜课过子时者罚！嚣公子，你是认罚呢，还是认罚呢？”
最终，公子嚣被罚银十斤。这笔罚银，刘邦大手一挥，全部用于给各社学添购纸张笔墨。此事传出，民间戏称这笔意外之财为“夜课银”，成为一时笑谈。
更富戏剧性的是，作为惩罚和教育的一部分，嬴政亲自裁定，罚公子嚣每月须抽出三日，到社学担任“客座礼师”，为童子们讲解《礼》经。第一次上课时，台下坐满了包括阿羌、田娘子女儿在内的平民子弟。当他摇头晃脑地讲解着古老礼仪时，童子们在下面对他昨日被抓的“夜课”事件窃窃私语。课间休息，不知哪个童子起了个头，全班竟齐声唱起了《宪章歌》：“屋暖烟亦甜，宪章护我眠……”
公子嚣站在讲台上，听着这“俚俗”的歌声，看着台下那一张张充满活力、不再对他抱有畏惧的小脸，表情尴尬，哭笑不得。最终，在一种复杂的情绪中，他竟也慢慢习惯了这种角色，某种程度上成了连接旧学与新知的桥梁，完成了从顽固反对者到被迫接受的“客座礼师”的转变。
夕阳西下，社学放课的钟声敲响。阿羌小心翼翼地收好他的“薪火券”竹简，如同捧着最珍贵的宝物，快步跑向家的方向。他迫不及待地想要告诉母亲，今天他不仅学会了写自己的名字“羌”，还学会了“屋”、“暖”、“宪”、“章”这几个字，更明白了那日为他撕破阻碍、点燃薪火鼎的“贵人”，究竟代表着怎样的力量。
放眼望去，启明城新建的里坊间，数十间社学坊陆续走出欢声笑语的童子，他们手中小小的“薪火券”，在夕阳余晖下，仿佛真的跃动着点点火光。这火光，与家家户户开始升起的炊烟，与更远处格物院试验工坊不灭的灯火，交织在一起。
知识的种子已然播下，文明的薪火，正以一种前所未有的、贴近泥土的方式，在这片重获新生的大地上，悄然传递，渐成燎原之势。