第204章 漫画（2/2）

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艾尔海森则坐在相邻的座位上，背脊挺得笔直，手里拿着一支笔，指尖轻轻点着课本上的段落，语气平静却带着不容置疑的笃定：“文学分析需要基于文本事实，而非主观臆断的‘伏笔暗示’。你所谓的‘情感倾向’，在原文中没有明确的情节支撑，反而与角色前三次的行为选择相悖 —— 这不是‘逻辑漏洞’，是你的解读偏离了文本核心。”

周围几个还没离开教室的同学，都下意识地放慢了动作，偷偷往那边看。鹿野院平藏刚好从走廊进来，手里还拿着刚借的推理小说，见状立刻凑到万叶身边，压低声音笑道：“又开始了，上次他们为‘论文引用格式’吵了半节课，这次居然延伸到文学解读了。”

万叶也忍不住多看了两眼 —— 卡维的脸颊有点泛红，显然是被艾尔海森的 “理性输出” 激得有点急，他翻到课本的前几页，指着其中一段：“怎么没有支撑？这里他对配角说的‘我会考虑’，语气明显比平时柔和，还有他后来特意绕路去配角的教室，这些难道不是情感倾向的体现？”

“‘语气柔和’是你的主观感受，没有文本描述作为依据；‘绕路去教室’在原文中明确提到‘是为了归还借走的笔记’—— 这是有明确目的的行为，与‘情感倾向’无关。” 艾尔海森的语速不快，却每一句都精准地戳在卡维的论据上，他甚至还从抽屉里拿出一本笔记本，翻开其中一页，“我已经把角色的所有行为按时间线整理过，你可以看看，是否存在你所说的‘情感倾向’支撑点。”

卡维凑过去看了一眼，笔记本上的字迹工整得像是打印的，每一个行为都标了页码和原文引用，甚至还画了简单的逻辑关系图。他的脸更红了，却还是不服气地反驳：“就算行为有明确目的，作者的笔法里肯定藏着深意！文学又不是数学，不需要每一步都有‘明确依据’！”

“文学需要逻辑自洽，哪怕是虚构的角色，其行为也必须符合自身的人设与情节发展 —— 这是基础，不是‘数学公式’。” 艾尔海森合起笔记本，抬眸看向卡维，“如果你坚持用‘笔法深意’来支撑观点，至少需要找出三个以上的文本细节作为佐证，而不是依赖主观感受。”

卡维张了张嘴，似乎还想争辩，却一时没找到更有力的论据，只能气鼓鼓地把课本往桌上一放：“我回去再找！肯定能找出证据反驳你！” 艾尔海森没再接话，只是重新拿起自己的书，仿佛刚才的争执只是一场普通的学术讨论，连眼神都没多带一丝波澜。

万叶看着这一幕，忍不住和鹿野院平藏对视一眼，都轻轻笑了。鹿野院平藏晃了晃手里的推理小说：“估计明天卡维会抱着一堆参考书来找艾尔海森‘再战’，到时候咱们又有‘好戏’看了。” 万叶点点头，转身回到自己的座位 —— 刚才的争执虽然热闹，却也让他想起阿贝多说的 “细节支撑”，或许可以把这种 “逻辑自洽” 的思路，也用到漫画角色的行为设计里。

教室窗外的银杏叶还在轻轻飘落，阳光透过玻璃洒在艾尔海森和卡维的课桌上，一个依旧专注地看着书，一个则在草稿纸上写写画画，偶尔还会抬头瞪对方一眼 —— 这场没分出胜负的 “辩论”，显然还没结束。

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秋日的阳光把教学楼走廊染得暖融融的，霍雨浩背着书包，脚步轻快地往学生会办公室的方向走——刚才路过时，他看见空和万叶在整理堆在门口的社团申请表，心里想着自己下午没课，刚好能过来搭把手，便没多想就转了方向。

可还没走到办公室门口，身后就传来一道温和却带着点无奈的声音：“雨浩，等等。”

霍雨浩停下脚步，回头就看见D班班长贝贝快步走过来，手里还拿着刚收齐的作业。贝贝走到他面前，看着他明显往学生会办公室方向去的架势，无奈地摇了摇头：“你又不是学生会的，跑过去凑什么热闹？别添乱了。”

“我没要添乱呀。”霍雨浩有点委屈地眨了眨眼，指了指不远处办公室门口的文件堆，“我刚才看见空会长他们在整理表格，好像堆了好多，我想过来帮着分分类、贴贴标签，这些我都会做的。”他说着还挺了挺胸，像是在证明自己的能力——上次班里整理班会资料，还是他主动帮忙分类归档的，做得又快又整齐。

贝贝顺着他指的方向看了一眼，确实能看见空正低头翻着厚厚的申请表，眉头微微蹙着，像是在核对信息。但他还是伸手轻轻拍了拍霍雨浩的肩膀，语气软了些却依旧坚持：“我知道你想帮忙，但学生会有自己的工作流程，哪些文件需要保密、哪些需要按优先级分类，你都不清楚，冒然插手反而可能帮倒忙——比如把社团申请和日常报表混在一起，空他们后续还要花时间重新整理，这不就耽误事了吗？”

霍雨浩垂了垂眼眸，指尖无意识地抠了抠书包带，小声说：“我还以为……只是简单整理一下。”他之前没考虑过“流程”和“保密”这些事，只想着能帮上忙就好。

贝贝看出他的失落，忍不住笑了笑，换了个更温和的语气：“想帮忙是好事，但得找对方式。你要是真有时间，不如先把咱们班明天要交的数学作业再核对一遍——刚才收作业的时候，我好像漏了两份，你帮我找找是谁没交，这也是在帮班级做事，不比去学生会‘凑热闹’实在？”

他一边说一边把手里的作业清单递过去，上面用红笔标注了几个待确认的名字。霍雨浩接过清单，看着上面熟悉的名字，眼睛渐渐亮了起来——虽然不能去学生会帮忙，但能帮班里核对作业，也是在做事。他抬头看向贝贝，用力点了点头：“好！我现在就去班里找，保证把没交作业的同学都找出来！”

贝贝看着他转身往教室跑的背影，无奈又好笑地摇了摇头——这孩子总是这么热心，就是有时候太急着帮忙，忘了考虑“该不该自己插手”。他收起笑容，也转身往教师办公室走，心里想着：等下次学生会招新，倒是可以提醒霍雨浩试试，以他的细心，说不定真能帮上不少忙。

走廊里的风轻轻吹过，带着银杏叶的清香，霍雨浩的脚步声渐渐远去，而学生会办公室门口，空还在低头整理着文件，没人知道刚才这里差点来了个“热心小帮手”——不过没关系，属于霍雨浩的“帮忙机会”，总有合适的时候。

空刚把最后一份社团申请表分类归档，指尖还沾着点文件边缘的纸屑，就听见办公桌抽屉里的手机震动了两下。他弯腰拿出手机，解锁屏幕后点开班级联络群，目光扫过最新的通知 —— 后勤组刚在群里说，各班级的新教材已经送到一楼储物室，需要各班派人领取。

他指尖快速滑动屏幕，找到高二 D 班班长贝贝的联系方式，直接拨通了电话。铃声响了两声就被接通，听筒里传来贝贝温和的声音：“空会长？有什么事吗？”

“是这样，” 空一边说着，一边起身走到办公室窗边，往一楼储物室的方向瞥了一眼，能看见几个后勤人员正忙着卸书箱，“后勤组刚把新教材送过来了，你们班的书也在里面。你现在方便叫几个人过来领一下吗？最好是力气大点的，书箱有点沉，别让女生搬。”

电话那头顿了一下，接着传来贝贝略带歉意的声音：“麻烦你通知了，我这边刚核对完班里的作业，现在就去叫人。大概十分钟后到储物室，可以吗？”

“没问题，” 空看了眼手表，现在是课间休息，时间还充裕，“不过你们动作快点，其他班估计也快派人下来了，别到时候扎堆等。另外，领书的时候记得核对一下数量，后勤组给的清单上写着你们班是 52 本，别少领了。”

“好，我记下来了，到时候会仔细核对的。” 贝贝的声音很稳妥，“对了，需要我们顺便帮其他班带点吗？比如你们 A 班？”

空笑着摇头：“不用，我们班刚才已经让万叶和达达利亚去领了，他们俩力气大，应该很快就能搬上来。你们先顾好自己班的就行，路上注意别把书磕碰到了，新教材的封面要是破了，后续补领还得走流程，麻烦。”

“放心，我会提醒他们小心的。” 贝贝应道，“那我们十分钟后见，辛苦你了，空会长。”

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“没事，应该的。” 空挂了电话，把手机放回抽屉，又拿起桌上的后勤清单确认了一遍各班的书本数量。刚放下清单，就听见办公室门口传来达达利亚的大嗓门：“空！我们把书搬上来了！你快看看数量对不对！”

空抬头看去，只见达达利亚和万叶各搬着一个大书箱，正站在门口喘气，书箱上还贴着 “高二 A 班” 的标签。他笑着走过去帮忙：“辛苦你们了，先放地上吧，我来核对数量。”

阳光透过窗户洒在书箱上，崭新的课本从箱缝里露出一点浅蓝色的封面。空一边清点书本，一边想着：等会儿 D 班的人过来领书，应该能顺利搬回去，毕竟贝贝做事一向稳妥 —— 不像某些人，上次搬书差点把书箱摔在楼梯上。他偷偷瞥了眼还在喘气的达达利亚，忍不住弯了弯嘴角。

贝贝挂了空的电话，立刻转身往高二 D 班教室走，刚到门口就看见霍雨浩正趴在桌上核对作业清单，徐三石则靠在窗边转着笔，一副没精打采的样子。“雨浩，三石，你们俩跟我来一下，再叫两个力气大点的同学。” 贝贝敲了敲门框，语气干脆。

霍雨浩立刻抬起头，手里还捏着笔：“是要去帮学生会做事吗？” 徐三石也直起身子，眼里多了点兴致：“搬东西？正好我坐得腰酸背痛。” 贝贝笑着点头：“空会长刚才通知，咱们班的新教材到了，在一楼储物室，得去搬上来。”

两人一听是搬新教材，都利索地起身，又喊了班里两个身材高大的男生，跟着贝贝往储物室走。刚到一楼走廊，就看见空正站在储物室门口，旁边堆着几个贴了班级标签的书箱。“空会长。” 贝贝走上前，指了指身后的几人，“我们来了，书在哪？”

空侧身让开位置，指着最里面一个印着 “高二 D 班” 的蓝色书箱：“就在那儿，52 本，你们核对一下数量。搬的时候小心点，书箱底部有点滑，别摔了。” 徐三石率先走过去，弯腰试了试重量，挑眉道：“还行，不算太重，我和他抬一个角。” 说着就和另一个男生一起，将书箱抬了起来。

霍雨浩想帮忙扶着书箱边缘，却被贝贝轻轻拦住：“你力气小，别碰，跟着我们走就行，注意看路。” 霍雨浩点点头，跟在队伍旁边，时不时提醒前面的人 “楼梯慢点”“转角小心”。几人一路小心，终于把书箱抬进了 D 班教室，重重放在讲台上，徐三石擦了擦额头的汗：“可算到了，这书看着不厚，堆在一起还真沉。”

贝贝走到讲台前，伸手解开书箱上的塑料绳，掀开盖子 —— 崭新的教材整齐地叠在里面，浅蓝色的封面印着科目名称，还带着淡淡的油墨香。“是新的数学和物理教材！” 霍雨浩凑到讲台边，眼睛亮了起来，伸手轻轻碰了碰最上面一本教材的封面，“比上学期的课本看着还精致。”

徐三石也凑过来看了看，拿起一本翻了两页：“里面的例题好像比以前多了，这下上课应该不会那么无聊了。” 贝贝笑着把教材一本本拿出来，按人数分成几叠：“大家先把自己的书领回去，记得在扉页写上名字，别弄混了。雨浩，你帮忙把最后几叠分给后排的同学。”

霍雨浩立刻应下来，抱着一叠教材往教室后排走，脸上满是雀跃 —— 新教材意味着新的知识，也意味着又能和班里的同学一起学习。贝贝看着教室里热闹领书的场景，又想起刚才在储物室和空道谢的画面，嘴角忍不住弯了弯：还好空会长及时通知，不然他们还不知道要等多久才能拿到新教材。

阳光透过教室窗户，落在讲台上的新教材上，油墨香混着同学们的笑声，成了这个秋日午后最鲜活的风景。

徐三石把最后一本教材放在自己的课桌上，指尖刚碰到崭新的封面，目光就习惯性地扫过斜前方的座位 —— 那里空荡荡的，江楠楠常用的浅蓝色笔袋没放在桌角，连椅子都整齐地推进了桌下，显然主人还没回来。

他挠了挠头，转身看向正帮同学分书的霍雨浩，声音里带着点不易察觉的急切：“雨浩，你刚才在班里待着的时候，看见楠楠了吗？怎么领书这么大的事，她都没出现？”

霍雨浩手里还抱着一叠教材，闻言想了想，摇了摇头：“没看见，我刚才核对作业的时候，就没见到楠楠姐的身影。不过……” 他顿了顿，忽然想起早上路过广播室时，看见门口贴了张 “午后广播筹备中” 的纸条，“我早上路过广播室的时候，好像看到通知说今天下午有校园广播，楠楠姐不是负责广播工作吗？说不定她还在广播室没回来。”

“广播室？” 徐三石眼睛一亮，刚要抬脚往教室外走，就被刚好分完书的贝贝拦了下来。“你去哪儿？” 贝贝抱着胳膊，看着他急冲冲的样子，无奈地挑眉，“书刚领回来，还没确认每个人都拿到，你现在跑出去干什么？”

“我去找楠楠啊！” 徐三石理直气壮，“她肯定还在广播室忙，我去看看能不能帮上忙，顺便叫她回来领书。”

贝贝忍不住笑了：“广播室有专门的工作流程，你去了反而可能打扰她。再说，书放在讲台上又不会跑，等她忙完广播自然会回来领。你现在过去，万一影响了广播进度，可不是小事。” 他顿了顿，又补充道，“而且，你确定你去了能帮上忙？别到时候帮着递个稿子都能弄错顺序，反而给楠楠添乱。”

徐三石被说得哑口无言，挠了挠头，脸上有点发烫：“我…… 我就是想看看她需不需要帮忙嘛。”

“想帮忙也得等合适的时候。” 贝贝拍了拍他的肩膀，指了指讲台上剩下的几本教材，“先把最后这几本没人领的教材收起来，等会儿楠楠回来了，直接拿给她就行。要是实在不放心，等广播结束的铃声响了，再去广播室门口等她也不迟。”

徐三石看了看讲台上的教材，又想了想广播室的方向，最终还是点了点头：“行吧，那我先把书收起来。不过贝贝，等会儿广播一结束，我就去接楠楠啊！”

贝贝笑着点头，没再拦他。霍雨浩看着徐三石小心翼翼把江楠楠的教材单独放在抽屉里的样子，忍不住偷偷笑了 —— 明明是想关心人，却总是一副急冲冲的模样，也难怪会被贝贝 “拦下”。

教室窗外的阳光依旧温暖，广播室方向隐约传来细微的音乐声，徐三石时不时往窗外瞥一眼，手里整理教材的动作却格外认真 —— 他得把楠楠的教材放好，等她回来，就能第一时间拿到崭新的课本了。

贝贝从讲台上拿起一本还带着油墨香的新教材，指尖拂过浅蓝色封面，首先映入眼帘的是烫金印刷的书名 ——《机械设计基础（第 3 版）》，下方用小字标注着 “高等教育出版社”，右下角还印着一个简洁的齿轮图标，透着专业感。

“原来是机械类的教材。” 贝贝轻声念出书名，翻开第一页，扉页上清晰印着课程名称和授课教师：“授课教师：希诺宁”。他抬眼看向身边的徐三石和霍雨浩，“难怪之前希诺宁老师说这学期要新增实践课程，原来配套教材现在才到。”

徐三石凑过来，一把拿过另一本教材，封面书名是《机械制造工艺与设备》，封面上印着一台简化的数控机床示意图。他翻到目录页，目光扫过 “金属切削原理”“机床夹具设计”“数控加工技术” 等章节标题，忍不住咋舌：“嚯，这内容看着就不简单啊！希诺宁老师上次上课还说要带我们去实验室看机床，现在有了教材，估计很快就要上手实操了吧？”

霍雨浩手里捧着的是《工程制图与 CAD 应用》，封面印着一张复杂的机械零件图纸，线条密集却规整。他翻到第一章 “机械制图基本规范”，里面满是标注尺寸、公差、视图投影的讲解，还有配套的 CAD 软件操作步骤示意图。“这门课好像要用到电脑画图，” 霍雨浩指着书中的 CAD 界面截图，“之前希诺宁老师提过，咱们得先掌握基础绘图规范，才能用软件画零件图，看来这学期要多花点时间在电脑操作上了。”

贝贝将三本教材并排放在课桌上，指尖依次点过书名：“《机械设计基础》讲理论框架，《机械制造工艺与设备》讲实际生产流程，《工程制图与 CAD 应用》负责把设计想法转化成图纸 —— 这三本刚好覆盖了机械类课程的核心，希诺宁老师的课程安排倒是很系统。”

徐三石翻着《机械制造工艺与设备》里的 “机床操作安全规范” 章节，皱了皱眉：“安全规范居然占了整整一章，看来实操的时候可得小心，希诺宁老师那么严格，要是违反规范，肯定要被重点‘关照’。”

霍雨浩则对着《工程制图与 CAD 应用》里的 “三视图绘制” 琢磨起来，小声嘀咕：“上次练习画简单零件图，我还总把投影方向搞混，现在有了教材里的示例，应该能慢慢掌握了。”

贝贝合起教材，将三本按科目分类叠好，语气带着点期待：“希诺宁老师的课一向注重理论结合实践，有了这三本教材，咱们既能打牢理论基础，又能提前熟悉实操要点，这学期的机械课，说不定会比想象中更有意思。”

三人看着桌上并排的机械类教材，封面的齿轮、机床、图纸图标在阳光下格外清晰，没人再觉得教材厚重 —— 反而隐隐期待着希诺宁老师带着这些新书，开启更有趣的机械课程。

秋日的操场飘着淡淡的桂花香，希诺宁刚从实验室出来，手里还攥着几张机械零件图纸，准备找个安静的角落梳理下周的实操课流程。可刚走到操场西侧的树荫下，就听见一道带着点委屈的声音朝她喊来：“希诺宁 ——”

她抬头望去，只见玛薇卡正蹲在一辆银灰色摩托车旁，浅色的头发被风吹得有些凌乱，手里还拿着一块沾了油污的抹布，看见希诺宁就立刻站起身，小跑着过来，语气带着点无措：“希诺宁，车车，坏坏，修修。”

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希诺宁的目光落在那辆摩托车上 —— 车把歪了半边，后轮还微微瘪着，车座下方的外壳甚至有一道细微的划痕，不用细看也知道是又出了状况。她无奈地叹了口气，走到摩托车旁弯腰检查，指尖碰了碰歪掉的车把：“又骑太快撞到东西了？还是又试着拆零件没装回去？”

玛薇卡挠了挠头，眼神有点闪躲，小声说：“刚才…… 想绕开操场的石墩，没刹住车，就……” 她说着指了指摩托车的后轮，“然后后轮就没气了，车把也歪了。”

希诺宁站起身，从口袋里掏出手机，一边给维修店发消息让送工具，一边无奈地看着玛薇卡：“上周才刚帮你修好刹车，这周又把车把和轮胎弄出问题，你这摩托车要是会说话，估计都要‘投诉’你了。”

玛薇卡知道自己理亏，乖乖地蹲回摩托车旁，用抹布轻轻擦着车身上的灰尘，小声辩解：“我就是想试试它的灵活度…… 谁知道石墩那么近。” 她抬头看向希诺宁，眼睛亮晶晶的，“不过希诺宁你肯定能修好的！上次那么难弄的发动机，你都能修好！”

希诺宁看着她一脸信赖的样子，原本的无奈渐渐化成了一丝笑意。她走到玛薇卡身边，指了指歪掉的车把：“等会儿工具到了，你得跟着学怎么调整车把角度，还有补胎的基础步骤也得记着 —— 总不能每次坏了都来找我，我可不能一直当你的‘专属修车师傅’。”

玛薇卡立刻点头，用力 “嗯” 了一声：“我学！我肯定好好学！下次车车再坏，我就自己修，不麻烦希诺宁了！” 她说着还拍了拍胸脯，一副认真的模样。

希诺宁看着她的样子，忍不住笑了。阳光透过树荫洒在两人和摩托车上，玛薇卡已经开始好奇地研究摩托车的轮胎，时不时问希诺宁 “这个螺丝是干什么的”“补胎要先拆哪里”，而希诺宁则耐心地一一解答 —— 虽然玛薇卡的摩托车总是 “状况百出”，但这样带着烟火气的互动，倒也成了秋日操场里一道常见的风景。

希诺宁指尖刚触碰到摩托车歪掉的车把，听见玛薇卡那句 “下次自己修”，忍不住笑出了声，语气里带着点调侃又无奈的意味：“你修？还是算了吧。”

她弯腰检查了一下车把的连接处，发现不仅是角度歪了，固定的螺丝还松了两颗，要是玛薇卡自己动手，指不定会把螺丝拧花，到时候修起来更麻烦。“上次让你帮我递个扳手，你都能拿成螺丝刀；教你拧螺丝要‘对角拧紧’，你偏要顺着一个方向拧，最后还把螺帽拧掉了 —— 就你这动手能力，让你修，这车怕是要直接报废。”

玛薇卡被说得有点不好意思，挠了挠头发，小声反驳：“我那是不小心嘛…… 下次肯定不会弄错了。”

希诺宁直起身，看着她一脸 “我能行” 的样子，忽然想起之前偶尔听人提起的《原神》游戏，忍不住叹了口气：“我现在终于知道，为什么那款游戏里的希诺宁会怕火神玛薇卡了。” 她指了指眼前的摩托车，又看了看玛薇卡，“原来不是怕别的，是怕你天天来‘送修’—— 现实里你这摩托车一周坏三次，比游戏里还让人‘头大’。”

这话让玛薇卡瞬间睁大了眼睛，凑过来好奇地问：“游戏里的我，也总弄坏东西吗？”

“何止是弄坏东西。” 希诺宁想起之前看到的游戏设定，忍不住笑，“据说游戏里的玛薇卡，连自己的武器都能不小心掰弯，还总爱拿着各种机械零件‘研究’，最后研究完就装不回去，只能找希诺宁帮忙 —— 跟你现在一模一样。”

玛薇卡听完，不仅没觉得不好意思，反而眼睛一亮：“那游戏里的希诺宁，也会帮玛薇卡修车吗？”

“估计比我还头疼。” 希诺宁无奈地摇了摇头，这时手机响了，是维修店说工具已经送到校门口。她对玛薇卡说：“你在这儿等着，别乱动摩托车的零件，我去拿工具。”

玛薇卡点了点头，却还是忍不住伸手碰了碰摩托车的后视镜，小声嘀咕：“说不定我这次能学会呢……”

希诺宁看着她的样子，笑着转身往校门口走 —— 虽然每次修车都要费不少劲，但看着玛薇卡一脸期待又认真的模样，倒也不觉得麻烦。只是下次，她得找个机会，好好教玛薇卡认认工具，不然这 “修车日常”，怕是要一直持续下去了。