第101章 乐观：画纸上的雨滴，是成长的痕迹（1/2）

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十一月的天空飘着细雨，幼儿园的美术教室里，五岁的知雪攥着自己的三等奖证书，小脸蛋皱成了小包子。她的画《春天的花园》只得了三等奖，而好朋友朵朵得了一等奖。

"为什么我的画不是最好的？"她小声问张老师，眼睛里闪着泪花，"我画了整整一个星期呢…"

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝因"挫折体验"产生消极情绪，触发"乐观心态"系列任务。】

【任务一：引导宝宝理解"乐观"的含义——不是"事情必须完美"，是"在不完美中看见美好"。】

【任务二：记录宝宝首次用积极态度看待挫折并从中学习的事件。】

【奖励：解锁"成长勋章——阳光小天使"，可定制乐观场景浮雕；家庭成员获得"乐观引导力+100"。】

第一次沮丧：我的画不够好

知雪的沮丧不是没来由的。她为了这次画画比赛准备了整整七天：

提前观察了幼儿园的花园，记下了每种花的颜色；

练习了好几次构图，生怕画得不好看；

还特意让妈妈买了新的水彩笔，选了最亮的颜色。

可结果只得了三等奖。更让她难过的是，朵朵的画《雨后的彩虹》得了一等奖，还贴在了教室最显眼的位置。

"朵朵的画确实很好看，"知雪小声嘟囔，"可是我的也很努力呀…"

张老师蹲下来，温和地说："知雪，老师知道你很用心。但比赛总有胜负，重要的是我们从中学到了什么，不是吗？"

家庭乐观课：爸爸的"雨天哲学"

周末的下午，外面下着小雨。爸爸沈益晖提议："我们不去公园玩了，在家听雨声吧！"

知雪噘着嘴："下雨就不能出去玩，真讨厌！"

"可是，"爸爸神秘地笑笑，"雨天也有雨天的好处呀。你看，雨声像不像音乐？我们可以跟着雨声跳舞！"

说着，他打开音响，放起了轻快的音乐。父子俩在客厅里随着雨声翩翩起舞，知雪渐渐忘记了烦恼，也跟着笑了起来。

"爸爸，"她好奇地问，"你为什么喜欢下雨天？"

"因为下雨天可以让我们发现平时看不到的美好，"沈益晖擦擦汗，"就像人生遇到挫折，也能让我们发现自己的坚强和成长呀。"

赵晗意补充："对呀，就像你上次学骑自行车，摔了好几次，最后学会了。那些摔倒不是失败，是让你学会平衡的必经之路。"

实践时刻：画纸上的"雨滴彩虹"

周一的美术课，张老师宣布要重新布置教室的"成长墙"。

"小朋友们，把你们觉得最有意义的画带来吧，不管是获奖的还是没获奖的。"

知雪犹豫了——她不想把三等奖的画贴出来，怕别人笑话。

朵朵走过来，拉着她的手："知雪，你的画很好看呀！我想把它贴在我的旁边！"

"可是…我只得了三等奖…"知雪小声说。

"三等奖也很棒啊！"朵朵认真地说，"我上次也没得一等奖，但是我学会了画彩虹的颜色搭配！"

回到家，知雪重新审视自己的画。她忽然发现了以前没注意到的细节：

花园里的小鸟画得很生动，眼睛很有神；