第46章 情绪：小脸蛋的晴雨表，是心灵的第一堂课（1/2）

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九月的晨光透过纱帘洒进卧室时，知雪正坐在地垫上，小拳头攥着那只缺了耳朵的布兔子，眼泪啪嗒啪嗒砸在绒毛上。

“怎么了宝宝？”赵晗意刚走进房间，就见她扁着嘴，鼻尖通红，“兔子耳朵坏了？”

知雪摇摇头，抽抽搭搭地指向客厅——念晗正抱着那只布兔子玩过家家，把它当成“病人”在给它“打针”。

“那是...宝宝的兔子！”知雪的声音带着哭腔，“疼！”

赵晗意这才注意到，知雪的布兔子原本是姐姐小时候的玩具，前天才被她“认领”为“专属”。念晗没意识到这点，只觉得是普通玩具。

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝进入情绪敏感期，触发"情绪"系列任务。】

【任务一：帮助宝宝识别基础情绪（生气、难过、开心），能用语言或动作表达。】

【任务二：创造情绪管理场景，记录宝宝第一次主动说“我生气了”或“我难过了”的瞬间。】

【奖励：解锁"成长勋章——小情绪师"，可定制情绪认知浮雕；家庭成员获得"共情力+100"。】

第一次情绪认知：是混乱，也是理解的开始

整个上午，全家成了知雪的“情绪导师”。

婆母翻出自己的老相册：“这是宝宝百天照，笑得多甜！这是摔跤了，哭鼻子！这是拿到长命锁，乐开花！”她指着照片，“人有好多‘心情脸’，开心像太阳，难过像下雨，生气像小火山。”

念晗画了四张表情卡：大笑的太阳、掉眼泪的云朵、叉腰的小老虎、皱眉头的乌云。“宝宝生气时，就像小老虎！”她举着卡片，“难过时像掉眼泪的云朵！”

沈益晖则用玩偶表演情景剧：小熊想玩小兔的积木，小兔不给，小熊急得跺脚——这是“生气”；小熊的积木倒了，坐在地上哭——这是“难过”；后来小兔分享积木，小熊笑了——这是“开心”。

知雪盯着玩偶看了半天，突然拿起“小老虎”卡片，指着念晗怀里的布兔子：“姐姐...抢！生气！”

“哦！宝宝生气了！”念晗立刻把兔子递回去，“对不起呀，姐姐没问你就拿了，宝宝生气是对的！”

系统提示音响起：

【沈知雪首次用情绪卡片表达“生气”，触发隐藏成就——"情绪小侦探"。】

【奖励：成长纪念册添加照片条目，记录第一次情绪识别；家庭成员共情力+50。】

全家的“情绪课”：藏在游戏里的接纳

下午，全家玩“心情天气站”游戏。

赵晗意当“天气主播”：“现在播报知雪的心情——刚才搭积木倒了，宝宝皱眉头了，是‘多云转小雨’！”

知雪立刻扑过去，指着墙上的情绪卡片：“哭！乌云！”

“那我们要怎么让天气变晴呢？”沈益晖问。

知雪想了想，拽着妈妈的衣角：“抱抱...晴！”

赵晗意立刻抱起她转圈圈：“抱抱之后，乌云散了，太阳出来啦！”

婆母端来切好的苹果：“宝宝难过时，吃点甜的，心情也会变甜哦！”

念晗举起“开心”卡片：“宝宝笑了，就是晴天！我们击掌庆祝！”

系统相册里，这张“全家击掌”的照片被备注：“情绪需要被看见，更需要被接纳。”

意外的突破：第一次主动说“我生气了”

傍晚，沈益晖在书房整理文件，知雪搬着小凳子凑过去，想够桌上的蜡笔。

“宝宝小心，别摔着。”沈益晖放下文件，把蜡笔盒递给她。

知雪刚要拿，念晗从客厅跑进来：“弟弟！借我用下粉色蜡笔好不好？我要画公主裙！”

知雪攥紧蜡笔盒，小脸涨得通红。念晗没注意到她的抗拒，直接拿走了粉色蜡笔。

下一秒，知雪“哇”地哭出来，摔了蜡笔盒：“不要！我的！”