第83章 从拼音开始！（2/2）

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“等他们认得几个字了，再学这些也不迟。”

这还是朱雄英第一次真正意识到，古代孩子识字的困难。

也终于明白，为什么古代的识字率，会那么低。

首先，读书的成本太高。

孩子只要稍微长大一些，就要下地干活，或被征召服役，家里根本没有余钱供他们读书。

其次，启蒙读物实在稀少，普及更是困难。

那个时代的幼儿启蒙书，总共也就三本。

《三字经》！

《百家姓》！

《千字文》！

这三本书，到底好不好？

答案是——哪怕放在整个人类文明中来看，它们也堪称开创性作品。

这三本，涵盖了“姓氏、人伦、道德、天地观、人性思考……”等内容，是浓缩了华夏五千年文化的启蒙读物！

但它们的厉害之处还在于，用朗朗上口的形式，广泛传播，成为无数人识字的第一步。

它们的地位，无需多言。

但……

哪怕再出色，对于刚认字的孩子来说，还是有些难了。

而朱雄英之所以现在提出这个话题，是因为他想到第四步计划：名声外显，也就是打出影响力。

现在，不就是机会吗？

此时，马皇后已经察觉到这年轻人要说什么。

她有些惊讶。

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“你还有比这更简单的？”她问。

“有！”朱雄英点头。

马皇后眼神亮了。

旁边的红衣小男孩也眨着眼睛，好奇地问：

“大哥哥，是什么呀？”

朱雄英停顿了一下，看着面前的奶奶和一群孩子，说出一句话：

“从拼音开始！”

“拼音？”

马皇后一愣，这个词她从未听过。

孩子们也一脸懵，连听都没听过。

朱雄英索性蹲下来，用树枝在地上写写画画，开始解释：

“拼音是以二十六个字母为基础，比如aoe，iuv，bpmf……”

他一边写，一边念出音。

这些拼音，马皇后是第一次见。

孩子们更是不懂。

但他们很安静地看着。

等朱雄英写完，开始一个一个读出来。

随着他的念诵，马皇后的表情也在变化——

从疑惑，到恍然，再到震惊！

她猛地站起身，盯着那些字母，嘴里反复默念！

眼神中，浮现出震惊的光芒！

她万万没想到，这几个小小的符号，认真念下去，竟能包含如此多的语言奥秘！

她几乎立刻意识到——

这东西，大有可为！

几十个字母的出现，背后一定凝聚着无数人几十年的心血！

不然。

不可能出现这么“简单却深刻”的东西。

认真去看！

这些字母，如果按照他提出的“声母、韵母”方式来读！

几乎可以把所有“复杂的字”轻松读出来。

并且。

她能清楚地意识到，这对小孩子启蒙教育的分量有多重。

比起《说文解字》。

比起《三字经》《百家姓》这种朗朗上口的传统启蒙材料。

这种办法……

是直接抓住了重点，直奔主题！

一旦推广开来。

那整个大明的教育会变成什么样？